小儿脑瘫是由于各种原因导致脑损伤或脑发育缺陷引起的非进行性脑损伤综合征，导致患儿后期视听觉的障碍、动作节律协调异常，不能准确完成动作。所以病情一旦确认就要尽快进行康复训练，在此兰州星宝儿童特殊教育中心总结了以下康复训练中的运动康复**方法，供家长参考。

一、痉挛性脑瘫

对一般的痉挛型脑瘫，康复训练的目的是放松僵硬的肌肉、避免痉挛体位的移动以及预防畸形。

1.保持良好的体位和姿势。

训练方法：拇指关键点的控制训练，被动手指屈伸训练。上肢带关键点控制，双上肢外展外旋、上举。抱球姿势,Bobath球或滚筒上训练，仰卧其上促进全身伸展姿势。

2.抑制下肢的内收交叉、屈膝屈髋、尖足、足内外翻。

3.关键活动度的改善训练和稳定性、协调性训练

4.增强体轴性旋转能力和体干的活动能力训练。

5.坐为及坐位平衡训练：坐位平衡取决于头部的位置，躯干肌负重能力，头躯干和肢体之间的协调能力。

6.爬行训练

7.跪位训练

以上训练方法建议再专业医师的指导下完成，建议家长先去专门的康复机构帮宝宝做一段时间的康复训练之后，再有选择性的回家做家庭康复训练。

二、引导式教育

1.应用教育的概念体系进行分班康复**，配有不同数量的引导者。

2.通说功能障碍者本身额的内在因素与外界环境的相互作用，达到学习、掌握、主动完成功能动作的目的，与单纯一对一、患儿被动**方法完全不同。

三、运动控制以及运动学习

以神经生理学、运动学、生物力学、行为科学为理论基础、以中枢神经可塑性和功能重组为理论依据。如采用反射性运动，模式化运动和随意性运动方法指导训练，

要反复加强训练，注意肌力和体能训练。