旨在为自闭症儿童创建一种综合性的游戏干预方法。IPG模式包含了影响自闭症儿童在社会互动、沟通、游戏和想象力等方面的变量。引导式参与是IPG的一大特点，它是自闭症儿童在主动参与有文化价值的活动的时候，借助于不同技能水平和状态的合作伙伴的引导、支持和挑战增进学习和发展的过程。

言语训练 Speech Training，简称ST，是由言语训练专业人员对各类言语障碍者进行训练或矫治的一种康复训练方法。该方法通过对构音器官的训练和认知理解能力的训练使患者尽可能恢复说、听和语言交际能力，并巩固所获得的成果。主要内容是对各种言语障碍进行评定、诊断、训练和研究，包括口腔按摩、气息训练、吞咽刺激、唇舌操、修补术后恢复、发声训练、发音训练、字词句练习、语言组织与理解、聋哑康复、认知训练、交际能力等，对象是存在各类言语障碍的成人和儿童。

感觉统合训练系统是通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合Z科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。

通过功能训练、物理因子和手法康复训练，重点改善肢体功能，具体包括声、光、电、磁、力(含运动、压力)、热、冷等。以运动康复训练为主要组成部分，电疗、冷疗、温疗、声疗等其它物理因子康复训练作为辅助手段。

精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。脑瘫、自闭症、智力障碍儿童的早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力，用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。

悬吊训练SET是近年来新兴的一种力量训练，肌肉功能性康复的方法！不仅应用在体育领域，而且广泛应用于康复医学界！悬吊运动训练是一种运动感觉的综合训练系统，是基于现代康复理论成果的训练技术！

孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

悬吊康复诊疗系统（SET）是一种基于现代康复理论**成果，主要是利用力学原理，以持久改善肌肉骨骼系统疾病为目的的诊断和训练技术，在临床上不仅用于骨骼肌肉系统疾病的**，也可用于脑卒中和其他神经系统疾病的康复**，对于颈肩腰腿痛、产后康复、姿势矫正、骨科术后康复等均具有良好的**。

PT全称叫作物理疗法是通过力，电，光，声，磁和热动力等来帮助经络通畅，达到**化瘀，康复萎缩肌肉，松弛痉挛肌群，恢复神经传导功能等作用**小儿脑瘫的一种物理**方法。 在对孩子的肢体障碍关节畸形等症状都有比较有效的改善和**。

大部分自闭症和脑瘫的孩子，都存在不同程度的语言障碍。这会导致“星星的孩子”发声困难，严重影响了言语、认知、社会交往及交流能力的发。而自闭症言语**ST课程就应运而生。