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康复类型
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  • 什么是自闭症
    什么是自闭症

    1.定义自闭症,别名孤独症,属于广泛性的发育障碍性疾病之列,症状相对于其他病症来说比较严重。2.性别差异自闭症的发病人群主要集中于男性儿童,此病在我国的发病男女比例非常悬殊,在1:6到1:9之间,但是女性患儿的症状会比男性患儿的症状严重一些。3.特征(1)智力问题百分之七十患儿的智力会出现较大问题,有智力明显下降的现象

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  • 脑瘫康复训练有哪些?
    脑瘫康复训练有哪些?

    脑瘫儿患者通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍。下面给大家介绍下脑瘫康复训练有哪些?

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  • 脑瘫儿童语言发育迟缓应该如何进行康复训练?
    脑瘫儿童语言发育迟缓应该如何进行康复训练?

    孩子语言发育迟缓在脑瘫儿童中比较常见,他们开始讲话迟,而且随着词汇增加迟,抽象词语不能理解,很难用完整的语句来进行语言上的表达。在生活中,脑瘫患儿的语言发育大部分被人们忽视,而且,脑瘫孩子由于语言环境的限制,导致孩子语言发育迟缓。

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  • 小儿脑瘫康复训练
    小儿脑瘫康复训练

    小儿脑瘫是由于各种原因导致脑损伤或脑发育缺陷引起的非进行性脑损伤综合征,导致患儿后期视听觉的障碍、动作节律协调异常,不能准确完成动作。所以病情一旦确认就要尽快进行康复训练,在此兰州星宝儿童特殊教育中心总结了以下康复训练中的运动康复**方法,供家长参考。

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  • 怎样的行为可能有儿童自闭症的倾向
    怎样的行为可能有儿童自闭症的倾向

    近些年来儿童自闭症的发病率大幅提升,尤其从危害的角度来看,也成为了制约孩子健康成长的重要要素。**指出儿童自闭症早发现早**还是很有效果的,那么哪些行为很有可能是儿童自闭症的表现,家长朋友们需要特别注意。

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  • 少儿自闭症通常有哪些临床表现
    少儿自闭症通常有哪些临床表现

    少儿自闭症又被称之为儿童孤独症主要是儿童时期由于神经等产生病变而引起的一系列障碍反应,患上少儿自闭症不管是对孩子自身还是家庭都会有非常大的影响和伤害。少儿自闭症目前在**上没有明确的**手段但是可以通过药物**和康复训练等方法逐渐的控制和改善。很多家长只要孩子出现不爱说话或者智力低下等情况就产生恐慌心理,其实这是没必要的,少儿自闭症具有的临床表现有以下几种。

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  • 儿童自闭症的三种表现
    儿童自闭症的三种表现

    每一个降临的宝贝都是家庭的希望,尤其是现在不孕不育患者增多的情况下,家庭多了一个宝贝,会是一件全家皆大欢喜的事情。但是儿童自闭症的到来会将这个温馨的家庭打碎,许多家长等到孩子慢慢长大发现其出现了寡言并且有一定的语言障碍,这可能就是儿童自闭症前兆。那么患上儿童自闭症会有哪些表现呢?

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  • 少儿自闭症有哪些**方法
    少儿自闭症有哪些**方法

    少儿自闭症患者从发病开始身体的各项机能都会受到相当大的影响,从神经发起的病症对语言、行为、思想乃至身体的正常发育都有干预作用。因此患有自闭症的孩子一般建议家长在症状显现之初就立马就医才能够得到及时的**,而目前对于少儿自闭症的常用**方法有以下两种。

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  • 兰州自闭症-为什么会感统失调呢?
    兰州自闭症-为什么会感统失调呢?

    我们人类大脑与其他动物的区别在于人类大脑发育存在幼态延续的现象,出生时人类大脑只发育了23%,剩下的77%在后天发育,这种庞大的可塑性为人类适应环境提供了非常广阔的天地,当然大脑的发育本身也需要外界刺激的引导,当今中**庭多为独生子女,不但伙伴少了,而且多数家长对他们的掌上明珠存在过分保护的问题,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然过程中被人为破坏,所以出现感统失调。

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  • 自闭症的常识及误区
    自闭症的常识及误区

    自闭症的定义一般而言大家都比较清楚,不多赘述。保守估计自闭症发病率约2%,由轻到重跨度较大。许多家长会纠结自己的孩子是不是得了自闭症,心爱维老师建议是去医院检查,如果医生下了诊断,误诊的概率极低。如果你觉得自己的孩子各方面还不错,那么只能说可能是轻度的或者是阿斯。轻度的孩子长大后有可能跟普通人一样正常生活,但天生的思维方式一定异于常人。

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  • 小孩不善说话是语言发育迟缓还是有自闭症呢?
    小孩不善说话是语言发育迟缓还是有自闭症呢?

    日常中很多家长在看到自己孩子不会说话表达后,就开始担心孩子患上自闭症,那么,语言迟缓与自闭症一样吗? 1-3岁是孩子语言发育的关键时期。如果孩子对父母或其他人的每一次呼叫、每一个指令都能明白,都能做出恰当的反应,或者能按口头指令完成 大部分任务,给予孩子足够的语言刺激以促进其能早日开口说话。如果孩子超过2岁仍然不能说话或者说话极 少,家长要警惕了!

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  • 自闭症儿童要怎么进行康复训练
    自闭症儿童要怎么进行康复训练

    由于自闭症儿童存在着显著的个体间差异,且个体内部也存在着各个方面不同程度的发展不均衡,要使集体课能够真正兼顾自闭症儿童的个体差异,实现每个学生**限度的发展,因材施教分层教学十分必要。

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