自闭症是一种广泛性发展障碍的疾病，经各项研究表明，其三个典型的特征就是社会交往障碍、语言障碍同时还伴随着刻板的兴趣与行为，兰州自闭症康复训练中心主要介绍前两个方面。

1社会交往障碍

社会交往能力是指个人与个人之间、个人与团体之间以及团体与团体之间，为了满足某种需求或达到某种目的，进行交互活动的能力。自闭症儿童较常人来说社会交往能力明显不足，由于自身因素或外部环境，致使其存在一定的社会缺陷，无法进行正常的社会应同时对自身的认知以及他人的情感从而产生社会交往障碍。

自闭症儿童的社会交往障碍主要表现在没有正常的交往性语言，无法正确表达情绪实现与同伴正常交流。

通过观察，在..过程中，自闭症儿童在与医生对话时明显不能进行眼神交流；同时，每个年龄段的表现不同：

对2岁左右的儿童来说，不能有效的信息输入，明显不会听从医生及父母的建议等；

而对于5-6岁的儿童来说，能够明白父母与医生的建议，只是开始不能进行交流，随着..次数的增多，..环境的熟悉能够进行交流，有时甚至相对来说给人一种外向的感觉，只是依然不能进行眼神交流。

大部分自闭症儿童在..过程中，常常伴随着注意力不能长久集中的现象，常常刚开始能够按照医生的话来进行活动，不会持续太久，之后便开始东张西望，开始做自己的事情。一般不能通过语言或非语言的交流正确表达自己的思想，如若对..过程中正在进行的游戏没有兴趣，便开始变得暴躁，到处乱跑。

2语言障碍

在语言方面，自闭症儿童的语言能力发展迟缓。经过研究总结为以下特点：

1语言发展迟缓与缄默

与正常儿童相比，自闭症儿童的语言发展存在着巨大的差异，大部分的父母也是因为这个原因发现自己的孩子异常并前往医院..；

2回声式语言

回声式语言是自闭症儿童语言的经典特点，在自闭症儿童群体中属于常见现象。回声式语言包括鹦鹉学舌式及延迟性重复两类。鹦鹉学舌式，即在对话时会重复别人的话，如交流对象问道：“你昨晚休息得好吗？”自闭症患儿一般会答“你昨晚休息的好吗？”延迟性重复即会在某个时间重复说可能是一段时间以前听到的话。

3语言韵律失调

自闭症患儿的语调没有感情，比较刻板，研究发现，之所以出现这样的现象，是因为自闭症儿童在音韵方面的感知与情感表达方面与正常儿童相比具有比较显著的差异。

从自闭症儿童的词汇特点来看，自闭症儿童的词汇广度和词汇深度不存在显著的差异。

在词汇广度层面上，对接受性词汇的掌握程度优于输出性词汇；

在词汇深度层面上，自闭症儿童在理解词汇上时遵循语音知觉优先的心理惯性，具有明显的语言偏爱意识。

除此之外，在高功能自闭症儿童常常会出现创造新词的现象以及代词逆转与回避现象，在与自闭症儿童对话的过程中，大部分的儿童都不能区分“你”、“我”等代词，常常会根据对话人的代词运用来运用，例如其父母当问到你要什么，他常常会回答“你要⋯⋯”研究发现，在通常情况下，自闭症儿童常常把自己称作你，把交谈对象成为我，表现他们在交流时出现说者与听者之间转换对话角色的困难，反映出自闭症儿童在对自己与他人的概念进行概念化的加工过程中存在问题。