喜欢独处并不是自闭症的核心症状。如果孩子只是喜欢一个人呆着，不跟其他人交流，但是没有目光对视问题、语言障碍、刻板行为等症状,那他多半只是性格内向，或者出现了一些心理问题，与自闭症无关。自闭症患者是渴望跟别人待在一起，与他们一玩耍嬉闹，分享快乐。研究表明，天生的社交障碍导致自闭症孩子在人际交往中常常失败，无法与周围的人建立正常的情感联系,似乎与环境是隔离的。由于语言落后或根本没有语言，缺乏目光接触,他们常被人误解为更喜欢一个人独处。那么,家长该如何帮助自闭症孩子融入集体呢?可以尝试以下方法:

一、打开交际

家长可以采用引导方法，让自闭症孩子参与丰富多彩的社交活动。在生活中多创造社交机会,比如带孩子去人多的地方，多与同龄小伙伴接触、多参加群体活动,让孩子感受他人的社交并积累经验。通过实际的经历，让孩子理解人际关系,掌握社会交往的方法。

二、情景教学

通过情景教学帮助自闭症孩子解读集体社交模式，促进社会交往中的认知理解和语言表述。比如，经常带孩子参加亲朋好友的聚会体验情感;带孩子在公共场合玩耍或坐公交车,让孩子学会遵守集体规则、轮流秩序和分享等,采用实用化、情景化、生活化、泛化的原则，让孩子感受人际关系。

三、社交游戏

我们可以通过游戏的方式来模仿社交活动，让自闭症孩子以游戏的方式融入到社交圈中。家长在策划游戏时，要注意从生活中切入。比如，和孩子一起玩《打招呼》，家长先说出各种打招呼用于,如“你好、早上好、哈喽”，或是向孩子挥手、握握手等,让孩子通过游戏去模仿现实生活中的交流。