为什么会感统失调呢？

      我们人类大脑与其他动物的区别在于人类大脑发育存在幼态延续的现象，出生时人类大脑只发育了23%，剩下的77%在后天发育，这种庞大的可塑性为人类适应环境提供了非常广阔的天地，当然大脑的发育本身也需要外界刺激的引导，当今中**庭多为独生子女，不但伙伴少了，而且多数家长对他们的掌上明珠存在过分保护的问题，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然过程中被人为破坏，所以出现感统失调。

       兰州星宝特教的老师建议：让孩子走出自己的小天地，走入伙伴之中，走出孤独与乏味，从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。凡孩子可以做好或经学习都能做好的事情都让孩子自己做，父母不要代替或干预，以便提高感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。让孩子定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，并促进各个统合能力的提高。

游戏疗法，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，直到失调的感觉统合功能矫正。

     兰州市星宝儿童特殊教育中心（简称“兰州星宝”电话:18993292780）是一家为特殊儿童（孤独症康复、癫痫、多动、脑瘫康复训练、智力障碍、发育迟缓训练、语言康复训练、唐氏综合症、学习障碍）及其家庭提供服务的民办非营利机构，从2012年开始至今已为500多个特殊儿童及其家庭提供过优良服务。兰州星宝还开发出了一套有效的语言训练模式，在这里，来自全省各地的特殊儿童得到了有效的康复教育。

    服务模式：“兰州星宝”为2—14岁的特殊儿童提供个别化训练和小组集体课训练。

    服务特点：用较短的时间训练孩子的言语能力（开口说话），以科学的方法（ABA）培养孩子的语言沟通（交流）技能。

    教师团队：目前有专业的特教老师10名。其中硕士学历1名，本科学历教师3名，专科学历教师7名；从业10年以上的**特教教师2名，专业言语**师4名。

    只要孩子没有器质性病变，我们会在较短的时间内让孩子开口说话，目的是帮助孩子尽快学会用语言沟通交流，提高他们的表达能力，让家长有信心陪伴孩子度过康复之路，为孩子以后过上高品质的生活打下基础。

    整个训练进程主要包括：培训之初的前1个星期，会对每个孩子进行观察与能力评估，并根据测评初步制定一份个别化训练方案。

    其后会在老师们的引导下，有步骤学习语言训练技巧。另外会在实际教学中从不同方面训练孩子，主要包括：言语、语言、认知、精细、拖马迪斯、艺术课、集体课、沙盘、视听动、感觉统合、PT、OT、SET等。我们主要为特殊儿童开展的康复训练课程有：语言训练、口部定位**训练、感觉统合训练、ABA行为训练、肢体康复训练、大运动训练，奥尔夫音乐游戏课、集体训练课等多类型教育课程。我们以关注每一个特殊儿童的发展、关心每个特殊儿童的成长为理念，根据每个特殊儿童的特点及需求安排训练课程。中心的服务宗旨：帮助特殊儿童，为他们提供系统化、专业化、多元化的综合服务，让他们发挥个性化特点，健康生活；引导特殊儿童家庭走出困境，能够真正接纳孩子；倡导社会了解和接纳残障人士，使残障人士享有平等的权利和机会，自由生活。